金坛区直溪中心小学2021年春学期小学数学学科工作计划

一、指导思想

2021年春学期，以区教师发展中心 “推进常规优化，推进有效教学”工作理念为指导，我校数学教研工作的开展，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做进一步努力。

二、主要工作

（一）抓师资队伍培训，促进青年教师生长。

组织教师期初认真学习、研读《常州市学科教学建议》、《数学课程标准》、《直溪中心小学教学常规要求》，以此来指导教师的教学行为。组织学习、讨论“小学数学教学大纲”，认真贯彻、落实“减负”精神，提倡减负增效。严格按“大纲”要求进行教学，严格执行课程计划，进一步规范教学行为，杜绝任意拔高教学要求和加重学生课业负担的现象。期初各年级数学教师认真参加区组织的教材分析，从而帮助教师理解教材编写意图，掌握教学重点、难点，提高教师驾驭教材的能力。提供各种听课、听讲座的机会，实施请进来走出去的方法，让每位教师开阔眼见，博采众长，学以致用。进一步转变和更新教学观念，将课程改革的教学新理念逐步内化在自己的教学过程中加强科研意识，进一步激发研究成员的内趋力。

（二）抓好教学常规的落实。

1、教研组将配合教导处从教师与学生两个方面检查常规工作落实的情况，采用“每月一重点”的形式，以此规范教师的教学，教研组发现问题，及时反馈，确保落实。注重课堂教学的动态研究，“有质量的随堂课”“教学研究课”与“年级的同课异构”多元并存，努力提高教师的课堂教学能力，促进学生学习方式的转变，向40分钟要效率，全面实施“减负增效”。

2、校青年教师每月的双周星期三下午上教学研究课（每次1-2人），在全校教研课之前要把教案和相关教材发给每一位听课教师，使每一位听课教师心中有数。课后每次由1位教师进行主评及聘请的资深的专家进行评课，每位教师认真填写课堂教学评价表，写好听课后的反思。本学期将依托区域主题教研，进一步完善其课型设置、实施流程、教学价值等。

3、为保证学校的数学教学质量，学校定期进行各年级的质量抽测，根据教导处的“每月一重点”进行有效地全面的质量分析。各年级配备相关负责人，针对年级情况，及时分析、总结，抓在平时，落到实处，对于年级平均分差距超3分的年级进行逐题分析，寻求问题根源，找到解决策略。根据学校的实际情况，为进一步提升学生数学学习氛围，本学期数学教师将带领学生搞好以下数学主题活动：全校举行数学小论文的撰写及评比活动、口算调研、部分年级学科竞赛以及以计算为主的擂台赛。

（三）组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测工作

2021年春学期将积极准备常州市小学阶段学业质量常规抽测工作，进行小学数学学科关键能力——运算能力的测试。本次抽测仍将以“80%+20%”的方式构建测试框架，即运算能力部分占80%，综合应用占20%，其中综合应用以“江苏省小学数学学业质量监测”测试框架及内容为参照，落实日常教学研究与学业监控的举措，促进每一个学生的数学学业质量提升。通过学科关键能力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。本项工作定于五月中下旬（暂定5月21日周五）。

（四）依据达标标准，做好口算调研和小小数学家评比

我校将积极准备区常态的口算调研，坚持做好提升区域学生数学素养的系列活动，一年一次的“小学生小小数学家评比”活动。

三、具体安排

二月份

1、组织各年级组学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

2、教研组学习研讨，明确主要工作和细化要求

3、制定校数学组教研工作计划，各数学备课组教学计划

4、组织检查备课（2周）

三月份

1、教师自主学习各年级数学教材分析

2、规范数学备课的要求，规范批改作业细则

3、积极准备区常规调研

4、校青年教师上教学研究课、教学常规检查（一）

四月份

1、校青年教师上教学研究课、教学常规检查（二）

2、数字化课题（项目）研讨活动

3、组织校级第八届小小数学家评比活动

4、组织各年级进行期中质量调研

5、开展数学节活动

五月份

1、开展区“迎六一第九届小小数学家评比活动”

2、组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测

3、校青年教师上教学研究课， 教学常规检查（三）

4、各年级过关调研

六月份

1、校青年教师上教学研究课，教学常规检查（四）

2、 各年级进行期末质量调研

3、撰写2021年春学期小数学学科工作总结，各数学备课组工作总结，整理教研组材料。