2021年9月8日，直溪小学和明珍小学数学教研组第一次联合教研在直小录播室进行。本次教研活动由我校张露老师执教六年级上册《解决问题的策略》这一课。张老师课前做了充分的的准备，从精心制作的课件和精彩的课堂展示可见一斑。

上课伊始，张老师引导学生回顾曾经学过的解题策略有哪些，然后出示练习题让学生初步感知“替换”的思想，为探究新知作了很好的铺垫。接着出示例题，让学生经历了“理解题意——分析数量关系——列式解答——检验”这样的四个步骤，让孩子体验运用假设策略解题的一般过程。张老师始终贯彻以“学生为主体”的教学思想，在分析数量关系之后给学生充分的时间用文字或画图来表示自己的解题思路，孩子的表现真是可圈可点：有的孩子画示意图、有的画线段图、有的文字表述……。可见只要充分相信孩子，他们总能给我们创造意外的惊喜。

      整节课张弛有度，充分展示了张教师扎实的教学基本功。课后我们进行了热烈的教学研讨，各位老师畅所欲言，在交流中进行思维的碰撞，对“解决问题的策略”这一课型有了新的认识。

                                                       （王丽华）