一、指导思想  

为深入贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，完善直溪中心小学学生家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力；强化学校、教育服务意识，加强内部管理，树立教育良好形象，形成和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。  

二、活动目的  

通过大家访活动切实加强学校与家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态、心理健康状态及校内外表现，及时沟通学生的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生的德育氛围，办人民满意的教育。  

三、领导小组

组  长：王罗忠 

副组长：袁仲华 史建平 

成员：全体行政人员和年级组长  

活动时间

时间：2022年9月-2023年6月

五、职责分工  

1.蹲点行政、年级组长统筹协调家访工作安排。  

2.班主任了解家长对家访形式、时间、内容的需求，确定进行家访的时间和内容。  

3.老师家访尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。（班主任和学科教师合理搭配，认真做好家访）  

六、活动流程  

1.告知家长：各班要提前告知每一位家长，宣传活动的工作意义，广泛征求意见，了解家长对家访形式、时间、内容的需求，确定进行家访的时间和主要内容。  

2.制定工作方案：各班要认真制定“家访活动”工作计划，确定家访时间、内容。

七、具体家访要求  

1.教育政策进家庭、学困生转化措施进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭。广泛征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。  

2.学生和家长知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校与人交往及品德方面的情况，家长知道学生在学习中的综合情况，教师知道学生的家庭情况，学校知道社会和家长提出的意见和建议。  

3.不能开展告状式家访，不能只讲问题不讲方法，不能接受家长宴请和礼物或以家访名义向家长提任何私人要求，不能对家长的诉求置之不理，不能将学生个人家访情况对外公布。

4.每学期领导小组对老师家访情况定期检查不少于2次，年度结束前进行总评，并将检查情况作为师德考核和评先评优的重要依据。

5.通过家访深入了解家长每日陪伴儿童时长、学生在家生活学习现状、家长在教育孩子中的行为特征、家长在育儿方面的困惑等学生家庭教育现状。教师应及时做好家访记录，如有特殊学生，要为其建立心理健康档案。

金坛区直溪中心小学

2022年9月6日